Berufs- und Studienorientierung für die Jahrgangsstufe 1
Mit dem Abitur in der Tasche stehen viele Wege offen, die eigene Zukunft zu gestalten. Die Berufs- und Studienorientierung weist mögliche Perspektiven auf und unterstützt Jugendliche bei ihrer Entscheidungsfindung. Im November hat eine Reihe von Veranstaltungen dazu stattgefunden.
Die Studienbotschafter kommen ans Kreisgymnasium
Die Studienbotschafter mit Andreas Schmid: Franziska Hieke, Marshell Dichter, Noah Auchter, Patrizia Heusohn (v.l.n.r.)
Die Studienbotschafter berichten über ihre persönlichen Erlebnisse und Erfahrungen an ihren Hochschulen. Hier gab es Informationen und praktische Studientipps aus erster Hand. Nach einer allgemeinen Präsentation in der Aula setzten sich die Botschafter mit den Schülerinnen und Schülern in kleinen Gruppen zusammen, wobei sich rege Gespräche ergaben.
Die diesjährigen Studienbotschafter sind:
Noah Auchter: Fahrzeugtechnik - dual (Technische Hochschule Ulm)
Marshell Dichter: Bildung und Erziehung: Kultur – Politik – Gesellschaft (Universität Tübingen)
Patrizia Heusohn: Pharmazeutische Biotechnologie (Universität Ulm)
Franziska Hieke: Lehramt Grundschule – Mathematik, Deutsch, naturwissenschaftlich-technischer
Sachunterricht mit Schwerpunkt Alltagskultur und Gesundheit (Pädagogische
Hochschule Weingarten)
Studieninformationstag mit Vorbereitung durch die Arbeitsagentur
Ein weiterer Baustein für die Studienorientierung war der Studieninformationstag am Mittwoch, dem 19. November 2025. An diesem Tag informieren die Hochschulen des Landes über ihre Studienfächer, die Studienfinanzierung, Bewerbung und Zulassung. Die Jugendlichen besuchten eine Hochschule ihrer Wahl und verschafften sich eigene Eindrücke.
Zur Vorbereitung auf diesen Termin hatte Berufsberater Gerrit Steinle (Bundesagentur für Arbeit) eine gesonderte Veranstaltung am Kreisgymnasium durchgeführt.
Der Besuch der Botschafter und der Studieninformationstag gehören zur Studien- und Berufsorientierung am Kreisgymnasium. Andreas Schmid organisiert diese Veranstaltungen.